Innovations
L’Energie d’Apprendre veille en permanence sur le développement des nouvelles technologies, des nouveaux usages, et des nouveaux marchés . Nous sélectionnons les innovations qui semblent apporter des ruptures significatives au profit de la diffusion des savoirs et de la réussite scolaire, dans les régions du monde moins développées, et auprès des populations les plus défavorisées.
Fin 2020, nous avons étudié quatre innovations pouvant avoir un impact a priori majeur sur l’éducation: les cartables solaires, l’électrification photovoltaïque des écoles, les mooc, l’accès à internet par satellite.
Cartables solaires
Pour tester nos projets: – Une école ou un centre de formation, loin des réseaux (« off grid ») dans un pays en développement, en habitat dispersé, dont la plupart des élèves habitent à bonne distance,
– Les élèves doivent avoir “l’âge de raison”, comprendre à quoi sert le cartable (il ne doit pas servir de ballon de foot, ni de chargeur pour le portable du papa), et en prendre soin.
– Un partenaire, association de terrain, implantée et connue depuis plusieurs années, capable de faciliter et suivre l’opération, de mobiliser les enseignants et les parents d’élèves.
– L’opération doit être menée souvent plusieurs années de suite, pour en mesurer les résultats, en termes de robustesse, fiabilité, et efficacité. Nous testons actuellement les cartables solaires :
Electrification photovoltaïque d’une école
Depuis une quinzaine d’années, beaucoup d’expérimentations ont été menées, dans les pays du Sahel notamment, sur la fourniture locale d’électricité à partir de panneaux photovoltaïques, pour des maisons d’habitation, ou des villages, plus rarement pour des écoles. L’innovation porte maintenant sur les moyens de stockage de l’énergie, sur le modèle économique et la gestion des installations.
L’entretien et la maintenance de l’installation ne peuvent être assurés que s’il existe localement une compétence minimale, et si une activité génératrice de revenus (AGR) peut garantir des rentrées régulières. Nous testons actuellement la recharge de portables comme AGR.
Nous avons en projet de tester la vente de téléphonie comme AGR à Ourgou (Burkina Faso)
MOOC
Un MOOC (Massive open online course, en français Formation en Ligne Ouverte à Tous ou FLOT), est une formation ouverte et à distance capable d’accueillir un grand nombre de participants, jusqu’à plusieurs centaines de milliers. Les participants aux cours, enseignants et élèves, sont dispersés géographiquement et communiquent uniquement par Internet. Des ressources éducatives libres sont souvent utilisées.
Les pays en développement constituent un domaine particulièrement prometteur, puisque les mooc permettent d’y partager très largement des compétences rares. Les obstacles principaux sont la barrière des langues, et la rareté des installations terminales suffisantes (ordinateurs, donc alimentation électrique locale). Pour une première expérimentation, l’Energie d’Apprendre a choisi de participer à l’élaboration d’un cours en ligne sur les stations photovoltaïques isolées, telles que celles des écoles, dispensaires, médiathèques etc.. Le projet est basé à Madagascar dans le cadre du projet Taramasoandro (rayon de soleil).
Accès à internet par satellite
Dans les zones sahéliennes isolées où les villageois ont des portables mais pas de réseau téléphonique fiable, l’accès à internet par satellite en 3G permet une téléphonie très bon marché grâce aux applications comme Whattsapp ou Viber. L’équipement d’une école ou d’un réseau d’écoles en “hotspots wifi”, permettant la connexion dans une large zone (150m au moins) d’appareils bon marché (smartphones basiques), génère un triple bénéfice:
– les villageois à l’entour ont un bien meilleur accès téléphonique,
– les enseignants ont accès à internet ,
– les recettes de téléphonie (vente de coupons téléphoniques) permettent des rentrées financières pour entretenir et renouveler l’installation électrique et de télécommunications.
Notre projet à Ourgou est déjà lauréat de l’Agence des Microprojets et nous travaillons à en compléter le financement .